Hello-Site.ru. Бесплатный конструктор сайтов.

Используемая литература

Список литературы, используемой в процессе обучения.

 

1.«Примерная адаптированная основная образовательная программа для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи» под редакцией профессора Л.В.Лопатиной,2 -е изд, испр и дополн.- СПб., 2015.-448 с.

2. Альбом для логопеда/О.Б.Иншакова.-2-е изд., испр и доп.- М.:Гуманитар.изд.центр ВЛАДОС,2013.-279с.:ил.- (Коррекционная педагогика).

3. Логопедические карточки для обследования и развития лексико-грамматического строя и связной речи детей. Белавина Н.Н.

4. Речевая карта для обследования ребенка дошкольного возраста. – СПб.: Издательский Дом «Литера», 2014. -32 с:ил.- (Серия «В помощь логопеду») Крупенчук О.И.

5. Интерактивная артикуляционная гимнастика. - СПб.: Издательский Дом «Литера», 2014. -32 с:ил.- (Серия «В помощь логопеду») Крупенчук О.И.

6. Дыхание и речь: Работа над дыханием в комплексной методике коррекции звукопроизношения. - СПб.: Издательский Дом «Литера», 2014. -112 с:ил.- (Серия «В помощь логопеду») Воробьева Т.А., Воробьева П.А.

7. Научите меня говорить правильно! Комплексная методика подготовки ребенка к школе. -  СПб.: Издательский Дом «Литера», 2014. -208 с:ил.- (Серия «В помощь логопеду») Крупенчук О.И.

8. План работы логопеда на учебный год: Подготовительная группа детского сада. - СПб.: Издательский Дом «Литера», 2014. -80 с:ил.- (Серия «В помощь логопеду») Крупенчук О.И.

9. План работы логопеда на учебный год: Старшая группа детского сада- СПб.: Издательский Дом «Литера», 2014. -80 с:ил.- (Серия «В помощь логопеду») Крупенчук О.И.

10. Развитие речи и познавательных способностей дошкольника.  6-7 лет/ С.И. Карпова, В.В.Мамаева – СПб.: Речь, 2013.-144 с.

11. Логопед у вас дома / Т.А. Ткаченко; ил Елены Мельниковой.- М. : Эксмо, 2011. – 288 с.: ил.

12. Логопедические игры для детей / И. В. Корнеева. – Ростов н/Д: Феникс, 2015 – 95 с – (Библиотека логопеда)

13. Комплексная методика коррекции нарушений слоговой структуры слова. - СПб.: Издательский Дом «Литера», 2014. - 96 с:ил.- (Серия «В помощь логопеду») Крупенчук О.И.

14. Пальчиковые игры. - СПб.: Издательский Дом «Литера», 2014. - 32 с:ил.- (Серия «В помощь логопеду») Крупенчук О.И.

15. Правильно произносим звук л. Логопедический альбом. – Екатеринбург: ООО «Издательский дом Литур», 2007. – 24 с. Т. А. Ткаченко.

16.  Серия книг: Учим звуки.Домашняя логопедическая тетрадь для детей 5-7 лет. 2-е изд., испр. – М.:ТЦ Сфера, 2014. -32с.(Игровая логопедия)

17. Серия книг: Домашняя тетрадь.:пособие для логопедов и родителей/ В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко – 3 е изд., испр. И доп. – М.: Издательство ГНОМ, 2016. – 48с.

18. Серия книг: Грамматическая тетрадь для занятий с дошкольниками. – М.: ТЦ Сфера,2017. – 32 с.: цв. Илл.(Предшкольная подготовка).

19. Серия книг: Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР

3 е изд., испр. И доп. – М.: Издательство ГНОМ, 2015. – 48с. Теремкова Н.Э.

20. Серия книг:  Развиваем связную речь у детей с ОНР М.: Издательство ГНОМ, 2016. – 32с Н.Е. Абрекова.

21. Серия книг:   Я учусь пересказывать – СПб.: ООО «Издательство «Детство-пресс», 2015.-24 с., ил.

22. Бурина Е. Д.  Игровые приемы в логопедической работе с младшими школьниками, имеющими нарушения чтения и письма: Журнал  «Дефектология» 3, 1996.

23. Гаврина Н. В,  Кутявкина С. М. «Учимся читать» /рабочая тетрадь/, 1998.

24. Калинина И.Л. «Учим детей читать и писать» /книга для родителей, учителей начальных классов и логопедов/     Издательство «Флинта», 1997. – 124 с.

25. Корнев А. Н.  Нарушения чтения и письма у детей: Учебно-методическое пособие. –  С-Петербург, Издательский Дом МиМ, 1997. – 279 с.

26. Лалаева Р. И. Венедиктова Л. В.   Диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у младших школьников: Учебно-методическое пособие. –  СПб изд-во Союз, 2001.   -  218 с.

27. Лалаева Р. И.  Нарушения чтения и пути их коррекции у младших школьников. – С-Петербург, Лениздат, изд-во Союз, 2002. – 222 с.

28. Лисенкова Л. Н.  Развитие и коррекция навыков чтения. –  М.: Школьная пресса, 2002. – 195 с.

29. Логопедия /под редакцией Волковой Л. С., Лалаевой Р. И., Мастюковой Е. М. и др. –   М.: Просвещение, 1989. – 527 с.

30. Лопухина И.С.  550 упражнений для развития речи. – С-Петербург, Дельта, 2000. – 315 с.

31. Малей Е. А.  Развитие слогового анализа и синтеза у детей, имеющих нарушения чтения и письма:  Журнал  «Дефектология» 3, 2002.

32. Безруких М. М.    Учимся писать вместе. – Новосибирск, ЦЭРИС, 1994.

33. Богомолова А. И.     Нарушение произношения у детей. – М.: Просвещение, 1979.

34. Бурина Е. Д.  Игровые приемы в логопедической работе с младшими школьниками, имеющими нарушения чтения и письма: Журнал  Дефектология 3 1996.

35. Волина В.В.   Весёлая грамматика. Словообразование. Сложные слова. -  М.: Дрофа, 2003.

36. Волина В. В. Весёлая грамматика. Словообразование. Приставки. Суффиксы. – М.: Дрофа, 2003.

37. Гегелия Н. А.   Исправление недостатков произношения у школьников и взрослых. –  М.: Владос, 1999 Ефименкова Л. Н.    Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов –  М.: Просвещение, 1991.

38. Ефименкова Л. Н.  Мисаренко Г.Г. Организация и методы коррекционной работы логопеда на школьном  логопункте. – М.: Просвещение, 1991

39. Жукова Н.С.  Учимся писать без ошибок. –  ЭКСМО, 2003.

40. Кобзарева Л. Г.  Резунова М. П.  Юшина Г. Н.     Коррекционная работа со школьниками с нерезко выраженным или общим недоразвитием речи на первом этапе обучения: Практическое пособие - ТЦ  Учитель, 2001.   

41. Козырева Л. М.  Загадки звуков, букв, слогов: Тетрадь для логопедических занятий - Ярославль, Академия развития, Академия, К 1999.

42. Козырева Л. М.  Различаем глухие и звонкие согласные: Тетрадь для логопедических занятий -  Ярославль, Академия развития, Академия, К 1999.

43. Козырева Л. М.   Как образуются слова. Тетрадь для логопедических занятий. – Ярославль. Академия развития, Академия Холдинг, 2001.

44. Корнев А. Н.  Нарушения чтения и письма у детей: Учебно-методическое пособие. –  С-Петербург, Издательский Дом МиМ, 1997.

45. Лалаева Р.И. Венедиктова Л. В.   Диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у младших школьников: Учебно-методическое пособие. –  СПб изд-во Союз, 2001.  

46. Лалаева Р. И.  Нарушения чтения и пути их коррекции у младших школьников. – С-Петербург, Лениздат, изд-во Союз, 2002.

47. Лисенкова Л. Н.  Развитие и коррекция навыков чтения. –  М.: Школьная пресса, 2002.

48. Логопедия /под редакцией Волковой Л. С., Лалаевой Р. И., Мастюковой Е. М. и др. –   М.: Просвещение, 1989.

49. Лопухина И.С.  550 упражнений для развития речи. – С-Петербург, Дельта, 2000.

50. Малей Е. А.  Развитие слогового анализа и синтеза у детей, имеющих нарушения чтения и письма:  Журнал Дефектология 3 2002.

51. Немцова Н. Л.  Зеркальные ошибки письма: Автореферат – М.: 1999.

52. Парамонова Л. Г.   Предупреждение и устранение дисграфии у детей. – С-Петербург, Лениздат, изд-во Союз, 2001.

53. Парамонова Л. Г.  Упражнения для развития письма. – С-Петербург, Дельта, 1999.

54. Поваляева М. А.  Справочник логопеда. – Ростов-на-Дону, Феникс, 2002.

55. Понятийно – терминологический словарь логопеда / под  ред. Селивёрстова В.И. – М.: Просвещение, 1997.

56. Репина З. А.  Нарушения письма у школьников с ринолалией. – Екатеринбург, 1999.

57. Русский язык: Энциклопедия. –  М.: 1979.

  58. Садовникова И.Н.  Нарушение письменной речи у младших школьников. –  М.: Просвещение, 1983.

59. Сборник проверочных работ, диктантов, текстов для списывания по русскому языку. – Минск, Юнипресс, 1999.

60. Филатова И. А.  Развитие пространственного гнозиса у дошкольников с нарушениями речи: Учебно-методическое пособие. –  Екатеринбург, 2000.

61. Фотекова Т. А. Тестовая  методика диагностики устной речи младших школьников. –  М.: АрКТИ, 2000.

62. Цветкова Л. С.  Восстановительное обучение при локальных поражениях мозга. –  М.: Педагогика, 1972.

63. Юрова  Е. В. 200 упражнений для развития письменной речи. – М.: Аквариум, 2002.

64. Юрова  Е. В.  Коррекция письменной речи. – М.: Просвещение, 1998.

65. Ястребова А. В. Бессонова Т. П.  Как помочь детям с недостатками речевого развития: Пособие для учителя. – М.: АрКТИ, 1999.

66. Ястребова А. В.  Коррекция нарушений речи у учащихся общеобразовательной  школы.  –  М.: Просвещение, 1984.