Hello-Site.ru. Бесплатный конструктор сайтов.

Информация для родителей

 

Подготовка к школе

   Если вашему ребенку уже исполнилось 5 или 6 лет, значит его уже пора готовить к школе. Какие первые мысли приходят в голову когда мы произносим фразу «подготовка к школе». Это научить своего ребенка читать, считать и писать. Готовить ребенка к школе можно как самостоятельно, так и отдав его в наш образовательный центр.

   Первое что вы должны, как родители, посмотреть на своего ребенка и оценить его с точки зрения готовности. Важно научить ребенка не только читать и писать но и подготовить его к школе физически.

   Если ваш ребенок быстро утомляется, то лучше поговорить с педиатром, чтобы поставить правильный диагноз, может быть вашему ребенку нужен просто щадящий режим.

   В жизни практически каждого ребенка наступает момент, когда он, наконец, вместе со всей подготовительной группой гордо выкрикивает: «До свиданья, детский сад!» и начинает готовиться к поступлению в школу. Собственно говоря, в семье психологическая подготовка начинается гораздо раньше, и чем-то она часто напоминает сборы в армию. Та же нервозная обстановка, бесконечные наставления, увещевания, нотации о том, как следует себя вести со взрослыми и т.п. И все разговоры только об этом торжественном событии. Интересно, задумывались ли когда-нибудь взрослые члены семьи, как в итоге ребенок начинает относиться к школе и учителям после многолетних, многократных и иногда угрожающих разговоров по этому поводу?

   Психологически и родителям, и ребенку страшно, ведь начинается новый виток в его жизни. Худшее, что могут сделать родители, – это поделиться своим страхом с ребенком, рассказывая ему не всегда безоблачные истории из школьного детства. Если дело обстоит именно так, то с психологической точки зрения мы имеем дело с феноменом, который называется «сопротивление». На самом деле, это вполне естественная реакция в ответ на некое вмешательство извне. Как же сделать так, чтобы минимизировать сопротивление, и, напротив, повысить мотивацию членов семьи в отношении школы, сформировав вполне реалистичные позитивные ожидания?

 

Страхи родителей перед школой

   С чем связано сопротивление родителей? Они переживают не лучшие годы школьной жизни, но, увы, тем самым они подсознательно переносят эти негативные установки на детей. Другой источник сопротивления может зависеть от социально-культурных или этнических различий.

   Также родители могут быть настолько озабочены своими личными проблемами, связанными с финансами, здоровьем или отношениями, что им просто бывает не до детей. Наконец, родители настолько остро переживают переход ребенка в школу, что отождествляют себя с ним, все его проблемы и заботы принимают как свои; постоянно употребляют слово «мы», вместо «я» и «моя дочь (мой сын)». Подобное психологическое состояние родителей также не способствует формированию позитивного отношения ребенка к школе.

Психологическая подготовка к школе

   Давайте попробуем остановиться на тех моментах жизни семьи в преддверии перехода ребенка в школу, которые помогут снизить тревожность всех членов семьи и увеличить позитивные ожидания в отношении школы.

   С самого начала родителям необходимо осознать, что ответственность за приход в школу, домашние задания и другие дела, связанные с подготовкой к школе, лежит на детях, а не на родителях. Естественно, что родители помогают своим детям в выполнении каких-то заданий, но роль у них – второстепенная, подкрепляющая. Если родители с этим согласятся, то у ребенка сразу возникнет больше шансов на успех, чему будет способствовать вырабатываемая ответственность.

   Первоклассник вполне способен самостоятельно встать, выбрать одежду, одеться, заправить кровать и сесть в назначенное время за стол к завтраку. Также ребенок школьного возраста вполне может запомнить, что ему нужно взять с собой в школу без лишних подсказок. В конце концов, на входной двери (или двери его комнаты) можно вывесить список необходимых для школы вещей.

   К шести годам (по крайней мере, так утверждают исследования) школьник может самостоятельно решить, питаться ли ему в школьной столовой или брать завтрак из дома. Если он все-таки решит брать завтрак с собой, то меню следует продумывать заранее, чтобы в нужный момент все было под рукой. Более того, первоклассник в состоянии определить, что именно ему нужно и сообщать список того, что нужно купить, родителям.

Проблемы в школе у детей

   Когда еще не достиг у ребенка дошкольный возраст, родители активно занимаются его развитием и подготовкой к школе. Как правило под проблемами в школе, мы понимаем проблемы связанные с учебой (письмом, чтением), но это не всегда так. Проблемы могут быть различного характера, например взаимоотношение со сверстниками, замкнутость, быстрая утомляемость (проблемы со здоровьем). Но нет таких проблем которые нельзя разрешить, главное проявить терпение и упорство. Также к вам на помощь  всегда придут наши специалисты.

   Когда у ребенка возникают проблемы в школе, их необходимо проговорить дома. Если же вам кажется, что с какими-то ситуациями ребенок не может справиться самостоятельно, тогда лучше вмешаться и поговорить с классным руководителем о том, что происходит.

   Наконец, и, быть может, это самое главное, не перекладывайте на школу ответственность за воспитание ваших детей. Увы, педагоги часто слышат от родителей фразы, типа: «Вас учили, как воспитывать детей, а мы люди неграмотные в этом плане, вот вы и воспитывайте». На самом деле, школа может и должна обучить общим учебным действиям, привить основные умения и навыки в различных (в соответствии с учебным планом) областях знаний. Однако, кто, как не родители смогут помочь своему ребенку, чтобы он захотел учиться, приобретать разнообразный познавательный опыт как в школе, так и за ее пределами?

   Очень важно в первые дни и месяцы обучения ребенка в школе создать дома такую обстановку, когда бы все члены семьи интересовались тем, что происходит у него в школе, с удовольствием слушали бы выученные стихи и сами делились бы своими воспоминаниями (лучше смешными, в меньшей степени – поучительными) о том, как они сами начинали учиться.

Подготовка к школе в детском саду

   Дошкольный возраст требует к себе особого внимания, а возраст, когда ребенок уже собирается в школу – еще большего внимания. В этом возрасте ребенок имеет массу изменений, не только внешнего плана, но прежде всего внутреннего, дающих понять как родителям, так и психологу свою исключительность. Это и период перехода от одной ступени развития к другой.

   Поступление в школу знаменует собой начало нового возрастного периода в жизни ребенка – начало младшего школьного возраста, ведущей деятельностью которого становится учебная деятельность. Ученые, педагоги и родители прилагают максимум усилий к тому, чтобы сделать школьное обучение не только эффективным, но и полезным, приятным, желанным как для детей, так и для заботящихся о них взрослых.

В чём заключается готовность ребёнка к школе

  • Психологическая готовность

  • Физическое здоровье

  • Умение логически мыслить

  • Умение общаться в коллективе сверстников и со взрослыми

  • Развитие мелкой моторики руки

  • Ответственность и самостоятельность

  • Умение читать и писать

  • Умение считать

Как подготовить ребенка к школе

   Подготовка к школе – процесс многоплановый. И следует отметить, что начинать заниматься с детьми следует не только непосредственно перед поступлением в школу, а далеко до этого, с младшего дошкольного возраста. И не только на специальных занятиях, но и в самостоятельной деятельности ребят – в играх, в труде, общении со взрослыми и сверстниками.

Выделяются разные виды готовности к школе:

Психологическая готовность

Физическая готовность: состояние здоровья, физическое развитие, развитие мелких групп мышц, развитие основных движений

Специальная готовность

Умение читать, считать, писать

   Прежде всего, важна психологическая готовность (что вы и отметили в своих анкетах). Она заключается в том, что у ребёнка к моменту поступления в школу должны сформироваться психологические черты, присущие школьнику. У ребёнка должно быть желание стать школьником, выполнять серьёзную деятельность, учиться. Но это появляется у детей лишь к концу дошкольного возраста и связано с очередным кризисом психического развития. Ребёнок психологически перерастает игру, и положение школьника выступает для него, как ступенька к взрослости, а учёба – как ответственное дело, к которому все относятся с уважением.

   А на сегодняшнем этапе важно, чтобы вы, родители, которые являетесь авторитетом для своего ребёнка во всём и в действиях, и в словах, не допускали негативных разговоров в присутствии ребёнка о школе, о школьном обучении, о том, как детям сейчас тяжело учиться. Такие разговоры могут отрицательно сказаться в дальнейшем.

   Но если мы будем описывать школу только в радужных тонах, то столкновение с реальностью может вызвать настолько сильное разочарование, что у него может возникнуть резко отрицательное отношение к школе. Поэтому важно найти ту грань, которая будет во благо ребёнку.

Эмоционально – волевая готовность к школе

   Важной стороной психологической готовности к школе является и эмоционально-волевая готовность:

  • способность управлять своим поведением

  • умение организовывать рабочее место и поддерживать порядок

  • стремление преодолевать трудности

  • стремление к достижению результата своей деятельности.

  •   Из ваших анкет видно, какими, на ваш взгляд качествами должен обладать будущий первоклассник (это нравственно-волевые качества):

  • настойчивость,

  • трудолюбие,

  • усидчивость,

  • дисциплинированность

  • внимание

  • любознательность и т.д.

   Конечно же, от этих качеств будет зависеть, будет ли ребёнок учиться с удовольствием или учёба превратиться для него в тяжкое бремя.

   И как раз мы помогаем вырабатывать эти качества.

 

Что такое «готовность к школе»?

   Что мы понимаем под готовностью к школе. Первое что приходит на ум - это обучение ребенку письму или счету, чтению. Но это еще не все. Очень важно подготовить ребенка психологически и физически к школе. Ведь в этот период его жизни меняется все: режим, в его жизни появляются новые люди и новые требования. Поэтому очень важно помочь ребенку и поддерживать его. И чем раньше вы начнете готовить ребенка к школе, чем больше вы разовьете в нем разных навыков, научите его самостоятельности чем легче ему в будущем будет учится в школе. Поэтому от вас, родителей, воспитателей многое зависит. Но в этом вопросе главное и не переусердствовать. Ведь нервная система, да и физическая тоже недостаточно крепкие. Если ваш ребенок начнет переутомляться, то это серьезно ударит по его иммунной системе.

   Существует такое понятие как «школьная зрелость», т.е. ребёнок должен «созреть» для школы, его психическое и физиологическое развитие должно достичь соответствующего уровня.

   Оценку физиологической готовности детей к систематическому школьному обучению проводят медики. А психологи оценивают психологическую готовность, которая включает в себя такие компоненты:

Эмоционально-волевая зрелость:

  • уровень развития произвольности;

  • учебная мотивация;

  • тревожность.

Интеллектуальная зрелость (уровень сформированности таких психических процессов):

  • мышление;

  • восприятие (зрительное, слуховое);

  • память (зрительная, слуховая, произвольная);

  • речь;

  • воображение.

Социальная готовность:

  • социальная компетентность;

  • коммуникативные навыки.

Как правильно подготовить ребёнка к школе

   Мероприятиям по подготовке обязательно должна предшествовать психодиагностика, тогда работа с ребёнком будет целенаправленной.

   Одних только занятий в детском саду сегодня недостаточно. Необходимо посещение специальных курсов по подготовке к школе и работа с ребёнком самих родителей. Именно такой подход дает наибольшие результаты.

   При выборе спецкурсов по подготовке к школе лучше отдавать предпочтение таким, где развивают выделенные выше психические процессы (внимание, память, мышление, воображение) и стороны личности ребёнка, а не просто учат чтению, письму и математике.

   Также сейчас можно встретить недобросовестные развивающие центры, которые предлагают услуги по подготовке к тестированию по готовности к школе. Это недопустимо, т.к. необходимо заниматься всесторонним развитием ребенка, а не натаскивать его на несколько тестов.

Подготовительные курсы по подготовке к школе

   Посещая подготовительные курсы в школе, ребёнок познакомится со школой, с будущей учительницей, будущими одноклассниками. Это позволит ему в первом классе легче адаптироваться к условиям школьного обучения.

   Если ребенок не посещал детский сад, то рекомендуется начать делать это за год до поступления в школу. Тогда ребенок заранее переживет иммунологический стресс (его иммунная система будет готова к большим нагрузкам, которые она обычно испытывает в школе), а также социальный стресс (у него начнут развиваться социальная компетентность и коммуникативные навыки, о которых мы говорили выше).

   Если вы решили отдать ребёнка не в общеобразовательную школу, а в гимназию (или любую другую школу, в которую проводят отбор детей), вам необходимо посвятить предшествующий учебе год достаточно интенсивным занятиям.

   Независимо от выбора школы, обязательно необходимы занятия по подготовке ребенка к школе дома, под руководством родителей.

   Подготовка к школе должна осуществляться со всех сторон: в детском саду, на специальных курсах и обязательно дома.

Когда начинать занятия по подготовке к школе?

   Главным образом это зависит от уровня знаний, умений и развития психических функций ребенка, поэтому первым шагом к подготовке к школе будет составление индивидуальной карты развития ребенка. Заниматься к нам ребенок может прийти и в 6 лет, в любом случае мы сделаем все возможное и наши труды дадут свои результаты.

   Но мы не сторонники "натаскивания" дошкольников на решение стандартных тестов и задачек, так как это не привносит никакого вклада в развитие мышления и интеллекта ребенка, а способствует лишь составлению ложного впечатления у учителя и добавляет трудностей в дальнейшее обучение, которое, вероятно, станет тяжелой ношей для неподготовленного ума.

   Мы за то, чтобы начать как можно раньше, с 3-4 лет, через игру "пропитывая" мозг ребенка, который часто и оправданно сравнивают с губкой, любовью к умственной деятельности и настроем на активную жизненную позицию с творческим подходом к любому делу и осознанием себя как личности, достойной успеха.

   Мы за то, чтобы ребенок "своим умом" нашел решение любой задачки и с легкостью ответил на самый каверзный вопрос.

Нам нужно:

  • развивать в ребенке способность слушать;

  • учить пониманию прочитанного;

  • развивать умение пересказывать; проводить зрительное сопоставление;

  • решать с ним простые задачи;

  • вместе с ребенком анализировать, сравнивать слова.

   Все это необходимо для того, чтобы будущий школьник на момент поступления в первый класс умел:

  • слушать взрослого и воспринимать его указания, руководствуясь ими во время занятий;

  • осознавать необходимость спрашивать, если задание ему не понятно;

  • оценивать свою работу;

  • владеть понятиями “больше”, “меньше”, “одинаково”, “столько же”, “короткий”, “длинный”, “старше”, “младше”;

  • сравнивать самые простые предметы

Что должен уметь ребенок к школе

   Вот настала пора идти вашему ребенку в школу. Что он должен уметь при поступлении в учебное заведение. Все зависит от индивидуальных особенностей ребенка, и тех требований которые предъявляются в той или иной школе. Но главное что вы, как родители, должны сделать для своего ребенка, это подготовить ребенка физически и психологически. Научить его общаться, укрепить иммунитет, а потом уже читать, считать и писать.

   Чему же следует учить дошкольника для того, чтобы он правильно, гармонично развивался и был готов к школе? Ребенка надо учить всему, не только непосредственно тем навыкам, которые необходимы в школьном обучении: чтению, письму, счету, - но и всем тем навыкам и умениям, которые необходимы в быту: правильно использовать предметы, окружающие его, именно действию, а не сухим знаниям о том или ином предмете или явлении.

Перед поступлением в 1 класс ребенок должен знать:

  • Основные цвета;

  • Дни недели;

  • Месяцы;

  • Времена года;

  • Понятия «право - лево»;

  • Основные профессии;

  • Домашних и основные виды диких животных;

  • Детенышей животных;

  • Знать зимующих и перелетных птиц;

  • Виды транспорта;

  • Уметь ориентироваться на бумаге;

  • Знать что такое овощи и фрукты. Уметь отличать овощи от фруктов;

  • Должен уметь показать правый глаз, правую руку и т.д.

Что должен знать ребенок по математике

  • Прямой и обратный счет: от 0-10 и от 10 – 0;

  • Состав чисел (из двух меньших и из отдельных единиц);

  • Знать понятия «больше - меньше, поровну», «большой – маленький», «высокий - низкий», «широкий - узкий»;

  • Знать основные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник;

  • Уметь соотносить цифру и число предметов;

  • Ориентироваться на бумаге в клеточку – уметь писать графический диктант (одна клетка вправо, одна клетка влево и т.д.).

Память, мышление, внимание и речь

  • Пересказывать простое услышанное произведение;

  • Рассказывать по картинке (не отдельными словами, а составлять рассказ по картинке);

  • Знать стихотворения;

  • Сочинять сказки;

  • Отвечать на поставленные вопросы;

  • Делать какое-либо задание по образцу;

  • Уметь описывать картинку по памяти;

  • Запоминать до 10 увиденных картинок;

  • Заканчивать предложения;

  • Находить лишнюю картинку или слово;

  • Уметь отгадывать загадки;

  • Группировать предметы по признаку.

Что ребенок должен знать по чтению

  • Подготовка к школе

  • Ребенок должен знать:

  • Буквы;

  • Уметь соотносить звук с буквой;

  • Вычленять звуки из слова;

  • Подбирать слова на заданный звук или букву;

  • Читать слова и простые предложения (по слогам);

  • Понимать, что такое предложение и где оно заканчивается.

Навыки письма

Не стоит забывать и про навыки письма. Ребенок должен уметь:

  • Обводить картинки по контуру

  • Обводить печатные буквы по контору

  • Правильно держать ручку в руке

  • Копировать геометрическую фигуру по клеточкам

Тесты для подготовки к школе

Мини-тест для малыша:

   Ребенок должен ориентироваться в окружающем мире, знать что такое день и ночь, правила поведения – здороваться при встрече и говорить до свидания, когда уходит, понимать что такое живая и неживая природа и так далее. В общем, понимать окружающий его мир.

   Знать как его зовут, какого он пола, знать по именам всех членов своей семьи и даже называть имена друзей. Называть адрес где он живет.

   Ориентироваться в пространстве направо, налево, высоко, низко, далеко, близко и т.д.

   Речь у дошколенка должна быть осмысленной, стройными предложениями и законченной мыслью. Ребенок должен уметь пересказывать увиденное.

   Ребенок должен уметь считать (достаточно знать цифры до десяти) и узнавать буквы (знать половину алфавита – неплохой показатель).

   Дошкольник должен знать основные цвета и называть их, а так же отличать времена года, месяцы и дни недели.

   Дошкольник должен уметь собирать легкие пазлы из нескольких фигур. Выполнять несложные логические игры для детей своего возраста..

 

Подготовка к школе в нашем образовательном  центре

   Для всех родителей в тот или иной момент наступает период, когда они задумываются о школе. Какую школу выбрать, что ребенок должен знать при поступлении в школу. Все решают этот вопрос по разному. У родителей не всегда есть возможность адекватно оценить обстановку, или не хватает времени на занятия с ребенком. Поэтому в этом случаи на помощь родителям приходят развивающие центры.

 В нашем образовательном центре работают специалисты разных уровней - психологи, логопеды, педагоги дополнительного образования, и другие специалисты. Они помогут Вам всесторонне подготовить вашего ребенка к школе.

   Чтобы помочь адаптировать вашего ребенка к учебному процессу после длительных каникул и обеспечить без раскачивания включение в процесс учебы – мы предлагаем вам минипрограмму организации и проведения ускоренного курса занятий, которая рассчитана ровно на один месяц (август) прямо перед школой.

   Цель программы: развитие всех уровней доинтеллектуальной деятельности детей перед поступлением в школу, таких как фонематический слух, зрительный анализ, артикуляция, мелкая моторика, пространственная, временная и количественная ориентация, слухоречевая и зрительная память, внимание, образное восприятие.

   Диагностика готовности ребёнка к школе. Составление индивидуальной карты психологической готовности ребёнка к школе(заключение для школы).

   Занятия идут по пути постепенного усложнения по мере усвоения их ребенком. Все задания подаются в игровой форме, частая смена деятельности позволяет эффективно преподнести весь необходимый материал для каждого ребенка.

Структура занятия

  • Римокоррекция.

  • Окружающий мир

  • Межполушарное взаимодействие, блок «Движение»

  • Межполушарное взаимодействие, блок «Моторика»

  • Математика

  • Слух, зрение, внимание, память, речь

 

Подготовка к школе дома

   Чёткое и строгое выполнение режима дня приучает ребёнка к определённому распорядку: в одно и то же время ложиться спать, просыпаться, принимать пищу, играть, заниматься.

   Не забывайте и о закаливании: оно надёжно повышает сопротивляемость детского организма.

   При подготовке ребёнка к школе важнее не учить его писать, а создавать условия для развития мелких мышц руки. Какими же способами можно тренировать детскую руку?

Занятия по подготовке к школе дома

  • Лепка из глины и пластилина.

  • Рисование или раскрашивание картинок.

  • Изготовление поделок из бумаги.

  • Изготовление поделок из природного материала: шишек, желудей, соломы.

  • Застёгивание и расстёгивание пуговиц, кнопок, крючков.

  • Завязывание и развязывание лент, шнурков, узелков на верёвке.

  • Завинчивание и развинчивание крышек банок, пузырьков и т. д.

  • Всасывание пипеткой воды.

  • Нанизывание бус и пуговиц.

  • Плетение косичек из ниток, венков из цветов.

  • Все виды ручного творчества: для девочек – вязание, вышивание и т. д., для мальчиков – чеканка, выжигание, художественное выпиливание и т. д.

  • Перебирание круп, например, гороха, гречки и риса.

  • “Показ” стихотворения. Пусть ребёнок показывает руками всё, о чём говорится в стихотворении.

  • “Теневой театр”. Например, можно распрямить ладонь, а затем согнуть указательный палец и оттопырить мизинец, - на стене появится собака.

  • Игры в мяч, с кубиками, мозаикой.

 

Приучение к самостоятельности ребенка

   Не спешите за ребёнка делать то, что он может и должен делать сам, пусть поначалу медленно, но самостоятельно.

   Организуйте дома спортивный уголок, где ребёнок сможет лазить по спортивной лестнице, подтягиваться на канате, кувыркаться на турнике, - рука у него будет крепкой и твёрдой.

   Если ребёнок трудно входит в контакт со сверстниками, почаще организуйте встречи с ними, сначала для игр, во время прогулок, а затем и для занятий и забав дома.

  На пороге школы едва ли не самое главное – научить ребёнка самостоятельности.

Страх перед домашними заданиями

   Если ваш ребенок поступил в школу, успокаиваться рано, это только начало долгого и трудного пути. Страх - это защитная функция организма. и в процессе свое жизни мы может испытывать разные страхи. Иногда родители сталкиваются с одной из разновидностей страхов - это страх перед домашними заданиям. Давайте подумаем что же ваш ребенок боится на самом деле. Очень часто причиной такого страха является неуверенность в себе, в собственных силах. Взрослые порой в период обучения ребенка, ведут себя очень авторитарно. Не взирая на индивидуальные особенности своего ребенка, мы требуем от него четкого выполнения всех стандартов, и отличных отметок. Есть случаи когда родители очень сильно ругают и наказывают своего малыша за плохую отметку. Поэтому у ребенка вырабатывается страх.

    Одна из самых непростых, тревожных и страшащих первоклассника ситуаций – это выполнение домашних заданий. Ведь именно в этом у ребенка начинает формироваться устойчивая самооценка в отношении успешности вообще и успеваемости в частности, развивается ответственность. Как же вести себя родителям, которым так хочется, чтобы их ребенок был лучшим из лучших и самым-самым?

   Самое полезное, что могут сделать родители для ребенка перед началом первого учебного года, – это совместно (подчеркиваем, совместно) с будущим первоклассником организовать его рабочее место, затем помочь с первыми домашними заданиями – в том, как спланировать время на их выполнение, какая последовательность действий необходима при их выполнении. Хорошо бы, чтобы рабочее место вашего ребенка находилось подальше от телевизора. С компьютером вопрос более сложный, поскольку иногда требуется прибегать к его помощи.

   Что касается непосредственного выполнения домашних заданий, то ответственность родителя в основном заключается в том, чтобы показать, как делать; что-то сделать вместе; ответить на возникшие вопросы. Ни в коем случае не следует выполнять задание за ребенка.

   Не ждите, что ваш ребенок постоянно будет получать удовольствие от школы. Иногда он будет приходить домой мрачный, расстроенный. Порой ему вовсе не захочется в школу, и он предпочтет «заболеть», шмыгая носом и постоянно меряя температуру – хоть денечек, но на полном основании пропустить школу.

   На самом деле, подобные желания возникают практически у каждого школьника. Это вполне естественные потребности. Главное, чтобы они не возникали слишком часто, например, всякий раз, как грядет проверочная работа. Взрослые тоже не испытывают ежеминутной любви к своей работе, и это нормально.